Actividades 2026 - A

La exposición sobre “Los

Centros de Colaboración

Pedagógica” se muestra en

el Salón de Actos del

Ayuntamiento de Prádena

Desde el día 25 de mayo y hasta el 13 de junio pudo visitarse en el Salón de Actos del Ayuntamiento de Prádena la exposición que promueve la Cátedra sobre “Los Centros de Colaboración Pedagógica”, gracias al apoyo y contribución, tanto del Ayuntamiento de Prádena como del equipo directivo del CEO La Sierra, que pusieron todo su empeño en que esta iniciativa pudiese disfrutarse en su localidad y aprovechar la coyuntura para desarrollar algunas actividades educativas, poniendo en valor el protagonismo de esta localidad en la innovación pedagógica de la escuela segoviana, como queda recogido en alguno de los paneles y documentos que se exponen. Así lucen los paneles en el Salón de Actos del Ayuntamiento de Prádena:

Un centenar de expertos

de la UE visita en Otones la

exposición sobre “Los

Centros de Colaboración

Pedagógica en Segovia”

El 4 de marzo de 2026, más de un centenar de expertos procedentes de diversos países de la Unión Europea y de diferentes Comunidades Autónomas españolas tuvieron la oportunidad de visitar en Otones de Benjumea la exposición “Los Centros de Colaboración Pedagógica en Segovia”. La cita estaba enmarcaba en unas jornadas técnicas organizadas por la REDPAC del Ministerio de Agricultura con el objetivo de intercambiar experiencias LEADER en el ámbito de la cooperación europea, que contó con una fase de estudio y análisis realizada en La Granja de San Ildefonso, complementada después con una parte más práctica y de conocimiento sobre el terreno de algunos proyectos Leader, unos desarrollados por la Asociación Cultural El Corralón de Otones (en cuyo Centro Cultural pudieron visitar la exposición) y otros puestos en marcha por emprendedoras del territorio gestionado por el Grupo de Acción Local (GAL) de Segovia Sur. Los expertos de la UE rodeados de los carteles de la exposición

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10 de marzo de 2026

Continúa su andadura el

proyecto “Nuestra Escuela

hace 100 años”

Con el proyecto “Nuestra Escuela hace 100 años”, la Cátedra de Estudios sobre la Escuela Segoviana pretende acercar a nuestros niños y niñas la rica realidad educativa de nuestra provincia en el primer tercio del siglo XX. Nacido en febrero de 2025, el proyecto pretende también que el alumnado y el profesorado de Magisterio conozcan los logros educativos conseguidos por maestros y maestras ligados a la escuela segoviana en aquellos momentos, de modo que estos futuros maestros contribuyan a su difusión, por lo que el proyecto ha continuado este curso desarrollando actividades en dos vías. En primer lugar, el proyecto se ha integrado en las actividades de dos de las asignaturas de la Facultad de Educación. En la asignatura de Primero de Grado de Educación Infantil "Corrientes Pedagógicas de la Educación Infantil", todo el alumnado, organizado en grupos, tiene que hacer un proyecto en el que se aborde este tema. En la asignatura "Orientación y Tutoría con el alumnado y las familias", del Grado en Educación Primaria, los grupos eligen voluntariamente desarrollar este proyecto. Por otra parte, estudiantes voluntarios de los Grados de Magisterio han seguido planificando sesiones dirigidas al alumnado de Primaria de los colegios segovianos, para lo que han contado con una sencilla formación inicial a través del curso "Historia y memoria de la escuela contemporánea. Fuentes orales, iconográficas y archivísticas para la formación docente", organizado por el Proyecto de Innovación Docente, Además, han contado con la colaboración del Museo Pedagógico "La última escuela", de Otones de Benjumea, que ha cedido algunos objetos que les han ayudado a contextualizar la educación dentro de la época y a hacer la actividad más atractiva para el alumnado receptor. Durante el mes de mayo de 2026, varios grupos de estos estudiantes voluntarios han recreado escenas de la escuela segoviana hace cien años en los centros educativos CEIP “Fray Juan de la Cruz” y CEIP “San José”, ambos de la capital.

José Luis Mora García

clausura el XLVII CURSO DE

HISTORIA DE SEGOVIA con

la conferencia “Viajes de

tres maestros segovianos

por escuelas de España y

Europa”

El profesor emérito de la Universidad Autónoma de Madrid y miembro de nuestra cátedra José Luis Mora García, clausuró el viernes 15 de mayo de 2026 el XLVII Curso de Historia de Segovia (con el título genérico de SEGOVIA EN LA RENOVACIÓN CIENTÍFICA Y EDUCATIVA ESPAÑOLA) de la Real Academia de Historia y Arte de San Quirce, de la que es también académico correspondiente. La conferencia que puso fin al ciclo versó sobre “Viajes de tres maestros segovianos por escuelas de España y Europa”, haciendo referencia al grupo de becados por la Diputación Provincial -Pablo de Andrés Cobos, David Bayón y Norberto Hernanz-, a los que identificó como “los tres mosqueteros” -porque así se les denominó a raíz de que fundaran la revista Escuelas de España -, pero sin olvidar en ningún momento a Fuencisla Moreno, que también formó parte de este grupo de becados. Pablo de Andrés Cobos y Fuencisla Moreno fueron los primeros en obtener beca de la Diputación, en 1925, y viajaron en 1926; sus memorias fueron publicadas por la propia institución en 1927 y 1928, respectivamente. David Bayón, único de ellos con beca de la JAE, y Norberto Hernanz obtuvieron apoyo en la convocatoria de 1927. Una nueva convocatoria, la de 1929, posibilitó a estos maestros segovianos un viaje por Europa en la primavera de 1930. En España, visitaron centros pioneros de Madrid (Escuela Cervantes e Institución Libre de Enseñanza, dirigida por Manuel Bartolomé Cossío), Barcelona (Escuela Baixeras, Escuela del Bosque y Escuela del Mar), Valencia, Zaragoza y Bilbao. En Europa recorrieron escuelas de París, Bruselas y Ginebra. Según destacó José Luis Mora en su exposición, «fueron viajes muy fructíferos». Los maestros observaron, aplicaron y difundieron métodos pedagógicos avanzados, con especial atención a las escuelas rurales. Cobos, por ejemplo, acabó publicando un librito delicioso, Estampas de Aldea . «Tenían un proyecto basado en la superación de las estructuras del viejo régimen, sustentadas en la Monarquía, la Iglesia, el Ejército y un concepto de la propiedad que dejaba fuera a gran parte de la sociedad. La idea de nación que defendían estos segovianos era mucho más abierta, más moderna, más liberal. Y estaban convencidos de que la escuela nacional debía estar al servicio de la construcción de esa idea. El franquismo, después, pervirtió por completo estos planteamientos”, afirmó Mora. La ponencia cerró con brillantez un curso que, coordinado por Mario Pedrazuela, rescató el legado de Segovia en la modernización educativa española. El ciclo analizó el papel de Segovia en la renovación científica y educativa española del primer tercio del siglo XX y sus relaciones con la Junta para Ampliación de Estudios (JAE). En este ciclo intervinieron también, entre otros, Leoncio López-Ocón Cabrera (CSIC), hablando sobre “La influencia de la JAE en la educación segoviana en vísperas de la Segunda República: el caso de la revista Escuelas de España ”; Isabel Pérez Villanueva (UNED) disertando sobre “La proyección de la JAE en la educación de las mujeres en Segovia: María Paz y María Concepción Alfaya y María Victoria Jiménez Crozat”; y el propio coordinador del curso, Mario Pedrazuela Fuentes (URJC), quien dedicó su exposición a “Las Colonias Escolares Internacionales de La Granja”. José Luis Mora García durante su intervención

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